夜姍子

影片連結:https://www.youtube.com/watch?v=HP6Mi0jl6YQ&t=8s

家庭對教育的影響，從最初自己還沒接觸到課程前，基本的概念大約包括雙親收入、基本價值觀的建立、教養方式等因素會影響學齡前孩童的基本能力和學齡後至成人階段的學習歷程，但只是大略的想法並未仔細思考背後的成因與差異，在看過第六章家庭、階級與教育成就，想起《Won’t back down》這部電影的內容，及家教小孩在教育的想法上，有很多觀念上的呼應和碰撞，讓我不禁思考許多，家庭與教育雖沒有鐵則存在，但冥冥中的定律，卻引導了人半生的發展，家庭除了該如何把握既有的條件與資源，並以正確的教導方式和價值觀建立，給予最好的基石，我想，為人父母該要深深探討的。

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《Won’t back down》由真人真事改編，大意是兩個家庭，一為單親媽媽，二為學校女老師，互相為了自己兒女的受教權而站出來改變學校體制的故事。可以從片中兩個階級文化不同的家庭父母和小孩的互動上來觀察幾項影響學習成就的家庭背景因素。

一、物質資源上，單親媽媽常為了學費籌措而奔走，家裡的環境因為工作並不無法提供給女兒一個適宜的讀書環境，而相反在女老師薪水穩定下還能給予兒子額外的補習或課外書的購買。

二、文化資本亦是如上，優渥者擁有較多的資源與機會。

三、社會資本，電影中最令我印象深刻的應該就是社會資本對於教育的影響，當單親媽媽為了孩子的教育權而奔波時，卻時常破壁而孤立無援，女老師卻可以運用關係與人脈為兒子找另一條路繼續完成學業。

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物質資源、文化資本與社會資本好比天生的賜福，在決定你投胎家庭背景時便已註定好大半的輸贏，但我相信另一個背景因素占了剩下一半的決定性—也就是社會心理。電影中兩個家庭孩童的學習狀況並不如一般觀眾設想的，女老師兒子的學習狀況比單親媽媽的女兒傑出，而是從教養方式、成就信念或父母給予的支持愛護上，產生了差異。老師家採取專制型教育，對兒子要求嚴厲且親子溝通不良，而單親媽媽民主式教育給予女兒許多的愛護與關懷，親子間的問題會了解彼此的想法去解決，雖然電影最後對兩家庭教育方式的不同著墨不多，但從這幾處可以呼應在課本中我最喜歡的一句話：「重要的是父母親的行動而非父母的所是。」

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家庭對於教育的影響因素十分的複雜，又會因為社會文化的不同增加差異性，因此很難做完整的因果推論，但除了上述提到前三項可能限制於先天的階級背景外，剩下社會心理的部分更該是父母要去好好把握的，水能載舟亦能覆舟，教養方式也是如此，舉我之前家教的學生為例，媽媽對於女兒較寬容放縱，雖然有足夠的資源請家教老師，但對於女兒常推拖不上課還是給予默許，因此成績都無法起色。家庭與教育密不可分，不只是後天人格的養育，在親子教育擴及學校教育上都起著決定性的作用，也因此如何透過各種輔助方式協助階級資源弱勢的家庭克服中間談到的先天限制，是非常需要關注的課題。